沈轻寒没话说了，点点头，抬手：“请。”顾园。“这太阳都落山了，你哥哥怎么还没回来。”星依从楼上走下，看到顾安生从顾承修的书房里拿着作业走出，便问着。顾安生笑道：“哥哥在学院帮同学补习啊。”“哈？你哥什么时候这么有爱心了？”星依还有些好奇呢，自己儿子什么样她不清楚啊，居然能帮同学补习了。顾安生上楼，回头嬉笑道：“妈咪，你要相信哥哥总会有改变的时候！” 传闻鬼附身？（卷四）又过了几天。课堂上，郭丽珍以种植问题在黑板上列题，并且列了选项有a，减少杨树新面积，控制杨树每年的栽培种量；b，调整树种结构，逐渐更换现有杨树；c，选育无絮杨品种，并推广种植；d，对雌性杨树注射生物干扰素，避免产生飞絮；e，其他。她画了一个扇形统计图，扇形统计图里分别有abcd，c是40，d25，a15，b12，e打了个问号。边上的条形统计图下方同样是abcde，c的人数统计最高800，郭丽珍让学生根据以上统计图解答下列问题：1本次接受调查的市民共有？2扇形统计图中，扇形e的圆心角度数是？3补全条形统计图。4若该市约有90万人，请估计赞同“选育无絮杨品种，并推广种植”的人数。“同学们，这道题对你们往后的升学考有很大的帮助，同时也是每年升学考必考的题目，当然，我们要先弄清楚解题的思路，第一点，根据扇形统计图a所点的百分比和条形统计图中的具体数目求出总数，同学们都看到了，条形统计图中的a人数是多少。”“300！”班上的同学回答。郭丽珍点头，手撑在讲台上：“条形统计图a人数300，扇形统计图a的百分比是15，那么请哪位同学来回答一下，如何算出总数。”沈轻寒盯着黑板许久，忽然用手肘撞了撞简汐，表情惊讶：“这道题不是前天姓顾的那小子给我们讲过了么，我去，那小子出的题不会都是升学考的题目吧？”简汐点头：“去年的期末考就有这样的题目啊，只不过方式不同。”班上的同学都在讨论，班长举了手：“老师，我知道。”“那么请班长来回答。”郭丽珍笑着点头。班长站起身：“总人数等于300除以15等于2000人。”“班长回答得不错，就如班长所说，是用条形统计图上的人数除去扇形统计图的15，就得到了总数。”郭丽珍让班长坐下后，又继续道：“第二题，大家都看到扇形统计图上e的度数是问号，那么，如何求出e的圆心角度数呢？”班上的同学都在草稿上运算，而这时沈轻寒突然举起手。郭丽珍蹙着眉：“沈轻寒，你做什么呢？”其他同学的视线都落在沈轻寒身上，他竟然举手了？沈轻寒又把手放了回去：“我随便举的。”班上笑声一片。简汐这时站起身：“用总的百分比（100）减去abcd所有的百分比后得到e占领的百分比后，除以总数再乘以360≈deg;，得出结果是360≈deg;乘以8等于288。e的圆心角度数为288。”“我去，简汐居然能算出来。”“不会是偷看答案了吧？”总有人都在质疑，简汐表情认真道：“我们才没有偷看答案，这道题还是多亏了温知夏同学跟顾瑾年同学给我们补习过，你们不知道，就不要乱说。”简汐说完就坐回去了。郭丽珍看向温知夏跟顾瑾年，早就听说他们都留在教室很晚才回去，没想到真是提前补习过功课了。温知夏忽然站起身：“郭老师，不如让沈轻寒同学上去补全第三题d的人数包括第四题得出的答案吧。”沈轻寒惊讶地看着温知夏。郭丽珍倒也想知道他们把这个不学无术的沈轻寒教得怎么样，便就同意了。沈轻寒走到黑板前，在条形统计图d的空白处补上人数500后，在黑板上简单列出90乘以04等于36，推荐人数为36万人。他用的顾瑾年教他的运算方式，用40简换04来运算，似乎更让他通透。就像第二道题，他举手了又放下来的意思是他草稿上写的运算为360乘以08等于288，推换百分比结果就是288。活动课，凉亭。“来，请你们吃冰棍，辛苦你们啦。”温知夏拿着几根冰棍分给沈轻寒与简汐。沈轻寒接过冰棍打开包装袋，见温知夏坐在石桌上复习文言文跟诗词，想着什么坐在对面：“喂，你真跟那个秦晓洛打赌了？”“是啊。”温知夏提笔记着什么，头也没抬。简汐吃着冰棍，听到这话也替她打抱不平：“秦晓洛分明就是在欺负人。”